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【写给大家的一封信】日语一轮复习的瓶颈如何破

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发表于 2017-10-24 19:00:05  | 显示全部楼层 | 阅读模式

经过三个月的一轮复习,你是否越来越感觉思维开始走火入魔,混乱不堪,成绩停滞不前,甚至有倒退的倾向?

明明刚开始进入一轮复习两个月时,成绩一直都是呈不断进步的趋势的。怎么又过了一个月反而开始退步?

撇开有的同学态度不好不学习的客观原因外,可能主要是这三点原因。

1

第一,本身语言理解能力和记忆力就不好,标日初级上下册的基础知识学的不扎实,理解得不透彻,导致后来一轮复习时学习很多高考综合总结的知识点和偏难点的中级新增语法时,理解不上来或者反应慢,记不住。时间一长,不懂的东西累积得越来越多,出现混乱,在一轮复习二个月后就力不从心了。说白了就是房子的地基没有打好,上面的楼建的越高越危险越没有安全感。

面对这类问题,最主要就是要把地基打牢,把主要的高考版块系统框架建起来。即再把初级上下册和高考主要版块的知识复习一遍。注意不求快,求稳。


2

第二,高考带来的压力和高三快节奏的学习生活状态,让学生疲软,渐渐地失去了主动思考的能力,面对题海时,第一时间反应不过来的题,脑袋也懒得思考,也懒得分析和总结。另外,做题时,因为懒得思考,总是凭自我感觉想当然去乱选,没有一个系统地做题思考思路。

比如,做单选题,这些学生总会凭着题目的几个单词去想当然理解它的汉语意思应该是什么什么,然后根据汉语去蒙选项。做阅读时,看不懂文章了就开始烦躁,不去根据会的单词和句子提供的信息去思考上一句或者下一句可能是什么意思,所以题目也是凭自己感觉瞎选。

总之,不愿意思考,没有精力思考,做题没有思考的习惯。这些学生只愿意做会的题,对不会的题反感,置之不理。说白了就是一直在做题但一直在做无用功。

对于这个问题,首先要学会最基础的做题思考思路。

比如做单选题,做题思路主要是两点:第一接续方式或者固定搭配,第二汉语意思相符。那么无论是哪个单选题,都必须经过这样的思考思路做出来。训练这样的固定做题思考模式。很多陌生的题都可以解出来。

再比如做阅读题,首先,要明白会做题目比看得懂原文更重要,强调做题的重要性,并且强调题目的答案基本都在原文中。这样既可以弱化学生因看不懂原文而产生烦躁情绪,也可以训练他们去原文中找答案的习惯。即使看不懂原文,也可以选出答案。


其次,讲试卷和练习题时,可以给其他人或老师讲解,训练分析题目思路,思考的思路。同时,有助于我们了解自己的做题思路,纠正错误思路。还可以了解掌握单词的程度和句子理解的能力。

说到培养思考的能力,最重要的是我们要舍得花时间给静下来去思考。

3

第三,不重视改错本,不爱读,不爱背作文。在一轮二轮三轮复习里,改错本总结是特别重要的。不总结的话,学到的大量知识零零散散的,导致会很快忘掉。错题会一错再错。改错本建议也分板块进行总结,比如,助词的错题总结在一起,敬语的错题总结在一起。

而读记长句子和作文,是语言学到中级过程中必不可少的一个技能。直接影响听力和写作能力。 老师能尽量做的就是将改错本的错题收集后隔段时间打印出来让学生重新做。在课堂上安排背记和听写长句子的任务。


最后,老师的上课状态尽可能要自信积极,对高三学生多给予鼓励。因为一轮复习后,好多同学都被打击得差不多了,都没多少动力了,所以给予的精神上的支持很重要。

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