开学综合症？词源的老师把课堂变成了party!

吴老师

       大家好，我是词源小记者小J，马上进入9月，各位同学经过了暑假的学（fang）习（zong）,是不是已经准备好迎接新学期的挑（zhe）战（mo）了，小J在这里祝愿大家早日进入“沉溺学习不可自拔”的状态。

       临近开学之际，小J听说，有个班级的学生竟然在课堂上唱歌，演话剧，颁奖，还引来了校长的围观!纳尼？这是什么操作，预知后事如何，就跟着小J一起前往现场一探究竟吧。

       2018年8月24日，词源教师林老师在某日语班举办了暑期汇报表演。

本次活动分为以下四个环节：

1.朱同学、向同学和潘同学带来话剧表演——《小李赴日》；

2.羊村组、农夫组和尖叫组分别带来个人日语自我介绍和小组合唱；

3.日语班带来全体大合唱；

4.日语林老师为大家做暑期教学总结，并为获胜小组-羊村组颁发奖品，给每位学生颁发寄语小卡片；

哇，看到这里大家是不是和小J一样意犹未尽呢？别着急，还有短视频奉上？

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有的同学可能会问了？

上面的活动排练了好久了吧?

这些同学都可以演话剧了是不是学了一年半载了？

其实小J也有同样的疑惑，于是就马不停蹄的对林老师进行了约访。

问：林老师整个编排可以说处处充满了心意，这样匠心独运，到底是花了多长时间准备出来的？

答：一周左右。

问：啊？只有一周么？为什么会想到通过这样的方式来进行呢，这是第一次这样做么？

答：上完五十音之后，想用一个方法来练习日语假名，就想到了唱日语歌。因为班上同学来自于6个不同班级，彼此间不熟悉，决定采用小组竞争制，通过组内合作和组间竞争，来增强班级凝聚力。因为想让校领导看到日语班的教学成果，故去请校长当比赛评委。是第一次这样做。

问：也就是说，他们是刚刚组成班级不久，才开始接触的日语吗？

答：是的，12天还是13天来着？你等我翻翻日历哈。

问：目瞪口呆，这意味着林老师只用了2周的时间，就让零基础的学生不仅入门，而且还展示出了如此惊人的成果，那整个策划是由您独立完成的，还是说也发动了学生的创造力？

答：框架由我搭建，然后发动学生，共同策划。

问：那此次活动过程中最让您惊喜或者深有感触的一件事情是什么？

答：学生们在开班第一天，几乎都是懒洋洋、注意力不集中状态。而最后一天正式演出时，非常有纪律性，精神面貌非常好，离场时也听从指挥，共同将教室复原成刚来的样子。学生们的变化，让我很惊喜。

问：在设计和实施过程中有没有遇到比较大的阻力，您又是怎样克服的呢？

答：对于初学者来说，学日语歌毕竟速度还是太快了，刚开始始终跟不上歌词和节奏，着实着急。因此，我先带读歌词，把句子理顺，再在B站上搜视频，以0.75的速度慢放，再恢复正常，这样一来，学生就能跟上原唱了。

问：会考虑把这个形式推广吗，如果其他老师想借鉴的话，有什么建议？

答：如果能够给其他新班带来帮助，我非常乐意分享。如果其他老师借鉴的话，建议因地制宜，选择适合本班的比赛项目，如朗诵赛、竞赛答题（设置场外应援项目、全员参与）等，这些都很不错。希望自己的拙见，能够起到抛砖引玉的作用。

       感谢林欢老师接受小J的采访，不知道大家是否和小J一样受到了强烈的冲击。林欢老师的精心策划，学生们的大胆创意，师生的密切配合，共同创造了这仅仅用时1周就打造出来的奇迹，而在2周之前，这些学生们还对日语一无所知。
      
       多少年来，众多学子苦于英语成绩不得要领而错失了前往一流大学，改变个人命运的机会，那个时候可能许多人会感慨：如果可以不学英语，多好。
现在，就有这样的机会出现了，词源教育正是为日语代替英语高考而进行服务的专业化平台，十年深耕，2018年日语高考成绩均分已达109.5分，已连续8年保证均分100分以上。今年词源教育参加高考的学生1300余人，学习日语后外语平均提高60分以上。

       所以，小J这里有一个不情之请，请大家广泛转发，把这个消息传播，让更多学子可以早日知道：他们的外语，还有救！您的一次传播，可能会让10个孩子因此而获益！