体育老师有事，这节课我上

吴老师

“今天，体育老师有事，这节课我上”

       看书干嘛，看黑板！看黑板干嘛，看我！看我干嘛，看书！

     “今天，体育/音乐/美术老师有事，这节课我来上。”

     “就耽误大家两分钟讲讲这道题。”

       以上三句话，想必在座各位都是言犹在耳，听到之后会心一笑，依稀记起白衣飘飘同桌的你，那就一起穿越时光隧道，重回那段青葱岁月。

       我发现：每位老师都是时间管理大师，他们用实际行动证明了鲁迅先生的至理名言----时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

       1.“无中生有”：“今天，体育/音乐/美术老师有事，这节课我来上。”

       2. “望梅止渴”：“我再说两分钟就下课。”

       3. “移花接木”：“下课有去厕所的吗，没有的话，占用大家几分钟。”

       我发现：每位老师都是辩论高手，他们总能用最朴实无华的道理，说的我们哑口无言，百口莫辩。

       有同学上课迟到：为什么迟到？我不想听任何理由。

       有同学上课走神：看书干嘛，看黑板！看黑板干嘛，看我！看我干嘛，看书！

       有同学答不上问题：其实你们都不笨，就是一个个不动脑。

       我发现：每位老师都是军事奇才，深谙《孙子兵法》之道，不管课堂有多热闹，他们往往一句话就可以使之鸦雀无声，这种功力简直出神入化。

       1.“欲擒故纵”：我在上面说你在下面说，要不你上来讲？

       2.“调兵遣将”：没人举手是吧？那我点名了啊！

       3.“决胜千里”：我在办公室就能听到你们的声音，整栋楼就我们班最吵。

       综上，我们得出结论：教师，是管理，表达，谋略兼而有之的高精尖复合型人才，要做一名优秀的教师可是不简单呢。昨日恰逢我国第34个教师节，学生们都诚挚表达着对于教师的感谢，反过来，其实教师也有很多话想要表达，让我们来看看，教师节前后，他（她）们想要对学生说的话。接下来的时间交给几位中学日语教师，她们或者已经有7，8年执教经历，或者可能才是第一次过教师节，我们倾听，她们的心声。

李云：

       说起来，我做教师有9年了。人一生兜兜转转总会找到适合自己，并且自己喜欢的工作。而教师对于我来说就是既适合又令我喜欢的职业。周围人总是这样评价我，你应该是把所有的耐心都给了你的学生，因为我对自己的孩子并没有那么有耐心。跟学生相处我坚定几项原则，一是师生关系度的把控，过近容易失去威信，过远不利于与学生友好相处。二是我力争每堂课保证自己情绪激昂，带动每一位学生。三是课下学生有问题必及时解决，不放弃任何一个落后生。虽然可能过于理想化，也会有力不从心的时候，但至少会让落后生感受到老师的真诚。而得到他们的认可，也不失为对自己教学的最大肯定。虽然已教学多年，但是因为一直秉承公司兴趣教学与魅力教学的理念，不仅课堂教学可以葆有新鲜感，个人在此过程中也能不断成长。

洪选姣：

       来词源快半年了，这是我过的第一个教师节。平日跟我的那些可爱的学生们在一起，总感觉时间过得非常快。从事教师职业以来我最大的收获就是拥有了这样一群很可爱的学生，虽然其中不乏调皮捣蛋的皮孩子，常常叫我哭笑不得。举一个很小的例子。有一次，我安排了学生打扫教室的任务，我因为其他事情的耽搁晚于规定开始时间15分钟后才到教室。一到教室傻了眼儿，只有3名学生干得热火朝天，不见其他学生人影儿。一问才知道，他们打扫了不到十分钟之后就溜号了，这哪里像是打扫完了的样子，我气势汹汹地让一个学生把他们重新都叫了回来。他们一脸委屈巴巴地继续清扫，一边不停地强调：“老师，我们都擦过了，凳子也擦过了。”在我的专制下，他们只得无奈地继续吐槽：“老师，你怕是有洁癖吧。”然后又擦了三四遍桌椅，顺便还洗了下我们角落的超大号红色垃圾桶。

       如果要对学生说一句话，我想说：孩子们，还记得老师教过你们的那句话吗？“私は村の希望です！”

余婷：

       我做教师8年多了，教师这个职业带给我的最大的收获，就是无条件爱你，支持你的学生，和自我成长，自我成就的过程。这期间有太多感动，我就不一一列举，当我站上讲台，与学生四目相对，就“一切尽在不言中”。好了，我要先去上课了哈。

说到教师节，我想说：

咳咳，敲黑板。。。

不要送老师礼物啦，老师真的不收。（特别是辣条，这个是知识点，必考）

即使真的送了小礼物也是没有用的，接招吧同学们，该写的作业，一本都不能让你少。

因为啊，你们面临的是高考

奥对了，用一句老师的口头禅来给大家加个油吧：

最后：